Update (in urma unor comentarii) Atentie! La aceasta proba nu este picat nimeni, se da un calificativ ce stabileste nivelul de competenta, insa toata lumea da probele scrise, indiferent de acesta.
I. STATUTUL PROBEI
Proba de evaluare a competenţelor digitale are statutul de probă practică obligatorie în cadrul examenului de bacalaureat, pentru elevii de la toate filierele, profilurile şi specializările. Susţinerea acestei probe este o condiţie necesară pentru participarea la probele scrise.
II. COMPETENŢE DE EVALUAT
Sunt propuse şapte domenii de competenţă:
1. Utilizarea computerului şi organizarea fişierelor
• Operarea corectă la nivel elementar
• Descrierea interfeţei sistemului de operare
• Descrierea organizării informaţiilor pe suport extern
• Dobândirea deprinderilor de lucru cu discuri logice, directoare, fişiere
• Utilizarea unor accesorii ale sistemului de operare Windows
• Aplicarea modalităţii de tipărire a unui fişier
• Realizarea unor aplicaţii practice
• Cunoaşterea tastaturii ca dispozitiv de introducere a datelor şi în special de editare. Funcţiile mouse-ului
• Dobândirea deprinderilor de utilizare a tastaturii în procesul de procesare text sau grafică
• Operarea ergonomică şi eficientă cu tastatura
• Realizarea unor deprinderi practice de lucru rapid
2. Editoare de texte
• Enumerarea şi aplicarea operaţiilor de bază necesare prelucrării unui text
• Utilizarea operaţiilor de bază în procesarea textului
• Aplicarea diferitelor modalităţi de formatare a textului
• Utilizarea avansată a editorului de texte
• Formatarea finală a unui document
• Descrierea şi aplicarea corectă a modului de tipărire a unui document
• Descrierea facilităţilor de utilizare a poştei electronice, faxului şi prezentării oferite de editor
• Realizarea unor aplicaţii practice
• Deprinderea redactării corecte şi rapide a unor documente
3. Informaţie şi comunicare
• Definirea noţiunilor legate de „arhitectura” Internetului
• Enumerarea serviciilor oferite în Internet şi descrierea acestora
• Enumerarea componentelor necesare accesului la Internet
• Clasificarea şi folosirea modului de adresare în Internet
• Utilizarea posibilităţilor de căutare a informaţiilor
• Aplicarea modalităţilor de folosire a serviciului de e-mail
• Descrierea şi aplicarea măsurilor de securitate în utilizarea Internetului
• Utilizarea serviciului de conversaţie
• Utilizarea corectă a regulilor de comportare în reţeaua Internet
• Realizarea unor aplicaţii practice
• Utilizarea operaţiilor de bază necesare realizării unei pagini HTML
• Folosirea elementelor de bază pentru inserarea în pagină a elementelor: text, imagine
• Aplicarea operaţiilor de bază necesare pentru realizarea unei pagini – copiere, mutare, ştergere
• Enumerarea şi aplicarea modalităţilor de a realiza o hiper-legătură
• Utilizarea tabelelor într-o pagină WEB
• Realizarea unor aplicaţii practice
• Transformarea documentelor text obişnuite sau a prezentărilor PPT în pagini web
4. Concepte de bază ale Tehnologiei Informaţiei (IT)
• Identificarea componentelor hard şi soft ale unui calculator personal
• Descrierea funcţionării unui calculator personal
• Descrierea performanţelor unui computer
• Definirea conceptului de reţea de calculatoare şi enumerarea avantajelor lucrului în reţea
• Decsrierea situaţiilor în care poate fi utilizat un calculator în activitatea zilnică
• Argumentarea necesităţii securizării computerelor şi a reţelelor
• Descrierea implicaţiilor utilizării calculatorului, din punct de vedere al sănătăţii
• Descrierea aspectelor de bază legale privind utilizarea soft-ului
5. Editoare de calcul tabelar
• Aplicarea operaţiilor elementare şi a conceptelor de bază ale aplicaţiei Excel
• Utilizarea opţiunilor de formatare şi gestionare a datelor din foile de calcul
• Utilizarea formulelor şi a funcţiilor
• Utilizarea corectă a opţiunilor de tipărire a unei foi de calcul
• Utilizarea unor tehnici şi procedee de realizare de grafice şi diagrame
• Realizarea de import obiecte
• Realizarea unor aplicaţii practice
6. Baze de date
• Aplicarea operaţiilor elementare şi a conceptelor de bază ale aplicaţiei Access
• Operarea cu baze de date
• Crearea şi utilizarea formularelor
• Utilizarea informaţiilor dintr-o bază de date
• Crearea şi utilizarea rapoartelor
• Realizarea unor aplicaţii practice
7. Prezentări
• Aplicarea operaţiilor de bază necesare realizării unei prezentări – PowerPoint
• Aplicarea elementelor de bază în procesarea textului
• Utilizarea operaţiilor de bază necesare pentru realizarea unei prezentări – copiere, mutare, ştergere
• Aplicarea modalităţilor de formatare a unei prezentări
• Utilizarea elementelor grafice în prezentare
• Utilizarea diagramelor
• Inserarea imaginilor şi altor obiecte într-o prezentare
• Realizarea animaţiei într-o prezentare
• Realizarea unei prezentări
• Identificarea modalităţilor de a realiza tipărirea prezentării
• Realizarea unor aplicaţii practice
III. CONŢINUTURI
Conţinuturile corespunzătoare celor şapte domenii de competenţă sunt:
1. Utilizarea computerului şi organizarea fişierelor
• Pornirea/oprirea corectă/repornirea calculatorului. Închiderea unei aplicaţii care nu răspunde.
• Vizualizarea informaţiilor referitoare la resursele hardware şi software ale calculatorului (versiune sistem de operare, tipul procesorului, memorie instalată, etc.)
• Desktop: data şi ora, volumul, opţiuni desktop de afişare (de exemplu: opţiuni pentru fundal, screen saver, diverse opţiuni de setare). Utilizarea opţiunii Print Screen
• Pictograme
• Ferestre: descriere, operaţii cu ferestre
• Disc logic, director, fişier: identificare, proprietăţi, vizualizare conţinut
• Operaţii cu directoare şi fişiere: creare, copiere, mutare, ştergere, căutare, redenumire, sortare după nume, tip, data modificării, realizarea unei copii de siguranţă pe dischetă, pe CD, sau pe un alt suport extern, vizualizarea conţinutului, determinarea dimensiunii, schimbarea stării fişierului (numai citire, etc).
• Schimbarea discului de lucru curent
• Schimbarea directorului de lucru curent
• Notepad
• Paint
• Calculator
• Imprimantă. Printarea unui document. Vizualizarea stadiului în care se află procesul de tipărire, restartarea, renuţarea la un proces de tipărire.
• Instalarea în sistem a unei imprimante
• Organizarea aplicaţiilor realizate într-o structură de directoare proprie
• Descrierea diverselor tipuri de tastaturi. Setarea tastaturii şi a opţiunilor specifice.
• Funcţiile tastelor
• Taste speciale Windows. Deplasarea cursorului şi click-uri obţinute cu tastatura
• Tastele de editare
• Tastele funcţionale, rol
• Shortcut-uri – combinaţii de taste
• Poziţia corpului în timpul lucrului
• Utilizarea corectă a mâinilor(degetelor) în timpul lucrului (introducerii sau editării)
• Arhivarea fişierelor
• Viruşi informatici şi antiviruşi
2. Editoare de texte
• Lansarea unei aplicaţii de procesare de text
• Deschiderea unui document existent – modificarea şi salvarea lui
• Crearea unui document nou
• Închiderea unui document. Salvarea unui document sub un alt nume sau alt format (de exemplu text, rich text format, html, etc)
• Utilizarea „Ajutor”-ului
• Închiderea aplicaţiei de procesare de text
• Iniţializarea paginii de lucru
• Introducerea informaţiilor în text, funcţia „Anulare”
• Selectarea informaţiilor – caracter, cuvânt, paragraf, întregul document
• Copierea, mutarea, ştergerea – folosirea comenzilor „ Copiere”, „Lipire”, „Decupare”
• Căutarea şi înlocuirea – utilizarea comenzilor „Găsire” şi „Înlocuire”
• Schimbarea dimensiunii şi tipului caracterelor
• Folosirea stilului: bold (caractere aldine), italice (caractere cursive) şi subliniere.
• Marcare vizuală (neprintabil) paragraf, text
• Utilizarea culorilor în text
• Alinierea textului în cadrul documentului
• Spaţierea rândurilor
• Copierea formatului unui text selectat
• Folosirea şi setarea tabulatorilor: aliniere stânga, dreapta, centru, pe punctul zecimal, poziţionarea tabulatorilor
• Folosirea listelor (numerotare, marcatori)
• Utilizarea instrumentelor de pe bara de desenare
• Inserarea şi formatarea tabelelor într-un document, operaţii în tabele
• Inserarea şi formatarea graficelor şi imaginilor
• Importarea obiectelor, tabelelor, graficelor, fişierelor
• Inserarea bordurilor de pagină (culoare, lăţime, model, etc.)
• Stiluri şi paginare – aplicarea stilurilor existente unui document, numerotarea paginilor
• Antet şi subsol, introducerea datei, autorului, numărului paginii
• Nota de subsol sau de sfârşit de text
• Corectarea greşelilor de ortografie şi a celor gramaticale – folosirea funcţiei de corectare ortografică şi gramaticală
• Trecerea în revistă a documentului – examinare înaintea imprimării
• Folosirea opţiunilor de bază pentru tipărire – fereastra Imprimare
• Tipărirea documentului utilizând una din imprimantele instalate sau într-un fişier
• Opţiunea „Trimite către..”
• Opţiunea „Scrisori şi corespondenţe”
• Opţiunea trimitere la fax
• Opţiunea trimitere într-o prezentare
• Sugestii: întocmirea unei cereri, realizarea unei diplome complexe, realizarea unei pagini pentru fax, realizarea unui raport, realizarea unei scrisori oficiale, întocmirea unui referat la o disciplină studiată
• Organizarea aplicaţiilor realizate într-o structură de directoare proprie
• Reguli generale de tehnoredactare şi estetica paginii tipărite
• Reguli de redactare a textelor oficiale sau de altă natură
• Utilizarea „shortcut”-ului pentru funcţii mai des utilizate ale editorului
3. Informaţie şi comunicare
• Istoria Internetului
• Protocolul de transmisie TCP/IP
• DHCP într-o reţea locală
• Adresa IP, DNS
• Browser- protocolul http
• host şi client
• proxi
• WWW (World Wide Web)
• E-mail
• Chat
• Chat, exemplificare pe NETMEETING
• Newsgroup
• FTP
• PORTAL
• e-comerce
• Formulare în Internet
• Baze de date on-line
• Operaţii bancare prin Internet
• Tipuri de comunicaţii
• Modemul
• Calculatorul
• Browser
• Provider
• Configurarea sistemului de operare pentru stabilirea legăturii cu un provider
• Adresarea de Internet – adrese de pagini
• Adrese de e-mail
• Browsere (elemente generale de interfaţă şi utilizarea acestora)
• Motoare de căutare
• Programe de poştă: Outlook Express, Netscape Messenger, Eudora, Pegasus etc.
• Citirea, întocmirea, trimiterea, redirecţionarea unui mesaj
• Folosirea facilităţii „ataşare fişiere”
• Folosirea agendei de adrese
• Administrarea e-mail-urilor (directoare, filtre)
• Căutarea adreselor de e-mail
• Pachete complete de birotică şi secretariat cuprinzând fax/email/telefonie, agende de adrese şi planificare
• Criptarea transmisiei
• Semnătura digitală
• Apărarea împotriva viruşilor
• Firewall
• Netmeeting
• Video şi audio conferinţă
• Telefonie IP
• Utilizarea corectă a serviciilor IRC
• Particularităţi ale comunicaţiei chat: smileys, acronime (emoticons)
• Adresarea politicoasă…
• Respectarea legislaţiei privind folosirea facilităţilor oferite de Internet
• Sugestii: căutarea şi extragerea unor informaţii pentru una dintre disciplinele studiate folosind motoarele de căutare; utilizarea acestora într-un referat
• Lansarea editorului HTML
• Interfaţa editorului
• Inserarea şi formatarea unui text: corp de literă, mărime, stil, culoare – obţinerea culorii – legătura cu aplicaţia Paint (Edit colors) şi cu aplicaţia Calculator (Dec-Hex)
• Inserarea unei imagini – modificarea proprietăţilor imaginii: poziţionare, dimensiuni, încadrare în text
• Formatarea unui fundal sau a unei teme
• Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia text, imagine
• Realizarea unei legături pe un text
• Realizarea unei legături pe o imagine
• Maparea unei imagini
• Inserarea unui tabel
• Formatarea tabelului
• Modalităţi de depozitare a paginilor
• Aplicaţii practice
4. Concepte de bază ale Tehnologiei Informaţiei (IT)
• Unitatea centrală (CPU)
• Dispozitive de intrare; mouse, tastatura, trackball, scanner, touchpad, light pens, joysticks, camera video, microfon, etc.
• Dispozitive de ieşire; unităţi de afişare video, ecran sau monitor , cele mai uzuale, imprimante, plotter, difuzoare, sintetizatoare de voce, etc
• Dispozitive de intrare – ieşire; modem, touch screen
• Memorii RAM, ROM, unităţi de măsură. Compararea principalelor tipuri de dispozitive de stocare a datelor în funcţie de viteză, cost, capacitate, de exemplu hard disk intern/extern, cartuşuri, dischete, disc zip, CDROM, etc.
• Conceptul de sistem de operare; Funcţiile principale ale unui sistem de operare
• Tipuri de software
• Rolul şi funcţiile componentelor unui calculator personal
• Factori ce influenţează performanţele unui computer: viteza CPU (unităţi de măsură), dimensiunea memoriei RAM, aplicaţiile
• Tipuri de reţele (LAN, MAN, WAN, Internet, Intranet, Extranet);
• Partajare resurse, comunicaţii în reţea; World Wide Web
• Drepturi de acces
• Utilizarea aplicaţiilor în activităţi din diferite domenii
• Viruşi informatici şi antiviruşi
• Ergonomia postului de lucru
• Măsuri de sănătate şi siguranţă în utilizarea calculatorului
• Afecţiuni provocate de un mediu de lucru inadecvat
• Legislaţia referitoare la drepturile de autor privind produsele software
• Aspecte economice ale nerespectării legislaţiei (pentru producător, pentru utilizator)
5. Editoare de calcul tabelar
• Deschiderea aplicaţiei
• Deschiderea, salvarea unei foi/registru de calcul
• Folosirea funcţiei „ajutor”
• Închiderea aplicaţiei
• Moduri de vizualizare
• Formatarea documentului: stabilirea dimensiunilor şi marginilor paginii, orientarea acesteia, adăugare antet şi subsol, introducere numere pagină, etc.
• Formatarea celulelor în conformitate cu tipul datelor ce le vor conţine
• Introducerea de informaţii într-o celulă: numere, text, simboluri
• Formatarea textului: font, dimensiune, stil, culoare, orientare
• Selectarea unei celule sau a unui grup de celule adiacente sau neadiacente, a unei linii, a unui rând
• Copierea/mutarea conţinutului unei celule într-o altă celulă a aceleiaşi foi de calcul sau a altei foi de calcul active sau între registre
• Ştergerea unei celule sau a unui grup de celule adiacente, a unei linii, a unui rând
• Căutarea/înlocuirea conţinutului unei celule
• Inserarea de rânduri/coloane
• Modificarea dimensiunilor liniilor şi coloanelor
• Unirea celulelor şi stabilirea tipului de aliniere
• Stabilirea tipurilor de margini utilizate pentru o celulă sau un grup de celule
• Sortarea datelor după unul sau mai multe criterii
• Introducerea unei formule simple într-o celulă
• Formule aritmetice şi logice pentru adunări, scăderi, înmulţiri şi împărţiri
• Completarea automată a unei serii de date (autofill)
• Folosirea funcţiilor: min, max, count, sum, average
• Funcţia if
• Folosirea referinţei relative, absolută sau mixtă a unei celule în formule sau funcţii
• Fixarea opţiunilor pentru tipărire
• Tipărirea unei secţiuni a foii de calcul, a unui grup de celule adiacente, a foii de calcul active sau a unui registru de calcul
• Diagrame şi grafice realizate cu ajutorul datelor din registru de calcul
• Editarea şi modificarea unei diagrame sau a unui grafic
• Schimbarea tipului diagramei
• Mutarea/copierea, ştergerea diagramelor sau a graficelor
• Importul de fişiere imagine, grafice, etc. într-un registru de calcul
• Copierea, mutarea şi redimensionarea obiectului importat
• Elaborarea unor tabele pentru diferite activităţi
6. Baze de date
• Deschiderea aplicaţiei ACCESS
• Deschiderea, modificarea, salvarea şi închiderea unei baze de date existente
• Folosirea funcţiei „ajutor”
• Închiderea aplicaţiei
• Moduri de vizualizare
• Proiectarea unei baze de date
• Crearea unei tabele
• Definirea unei chei primare
• Stabilirea unui index
• Modificarea proprietăţilor unui câmp
• Introducerea de date în tabelă
• Vizualizarea informaţiilor dintr-o tabelă
• Modificarea datelor într-o tabelă
• Adăugarea de înregistrări într-o bază de date
• Ştergerea de înregistrări într-o bază de date
• Crearea unui formular simplu
• Introducerea datelor în baza de date folosind formulare simple
• Formatarea textului
• Schimbarea culorii fondului într-un formular
• Importul unei imagini sau fişier text într-un formular
• Modificarea modului de aranjare a obiectelor în formular
• Conectarea la o bază de date existentă
• Căutarea unei înregistrări
• Crearea unei interogări simple
• Crearea unei interogări multiple
• Salvarea unei interogări
• Filtre: adăugare, eliminare
• Adăugarea, eliminarea de câmpuri într-o interogare
• Selecţia şi sortarea datelor după criterii sau în baza operatorilor logici uzuali
• Crearea unui raport
• Modificarea unui raport
• Crearea, modificarea unui antet şi subsol
• Gruparea datelor într-un raport, total-raport, subtotal-raport
• Realizarea unei baze de date şi interogarea ei
7. Prezentări
• Pornirea aplicaţiei Power Point
• Deschiderea unei prezentări existente – modificarea şi salvarea prezentării
• Închiderea prezentării
• Folosirea „Ajutor” – ului
• Crearea unei noi prezentări
• Alegerea caracteristicilor pentru diapozitiv (slide) – modificarea acestora
• Inserarea unui text
• Inserarea unei imagini
• Folosirea instrumentelor Copiere, Decupare, Lipire pentru a copia text, imagine, diapozitive în cadrul unei prezentări sau între mai multe prezentări active
• Ştergerea obiectului selectat
• Reordonarea diapozitivelor într-o prezentare
• Ştergerea unei/unor folii dintr-o prezentare
• Formatarea textului – corp de literă, stil, mărime, culori, centrare, aliniere
• Redimensionarea şi mutarea casetelor text într-un diapozitiv
• Setarea grosimii liniei, stilului şi culorilor unei casete text
• Inserarea obiectelor grafice în prezentare: linii, casete, cercuri
• Modificarea poziţiei şi aspectului unui obiect grafic – mutarea, mărime, culoare, umbriri
• Crearea unei diagrame
• Modificarea structurii unei diagrame
• Crearea de diferite tipuri de diagrame: bar chart, pie chart, etc.
• Inserarea unei imagini – modificarea proprietăţilor imaginii, mutarea ei în alt diapozitiv, adăugarea de efecte de contur pentru obiect
• Importarea altor obiecte în prezentare: text, foi de calcul, tabele, diagrame, fişiere grafice
• Adăugarea de efecte de animaţie
• Schimbarea efectelor de animaţie preselectate
• Adăugarea de efecte de tranziţie a diapozitivelor
• Selectarea formatului de ieşire optim pentru prezentare: overhead, handout, diapozitive de 35 mm (35 mm slides), prezentare pe ecran (on screen show)
• Schimbarea orientării diapozitivelor – orizontal, vertical
• Adăugarea diapozitivelor de note pentru prezentator
• Începerea unui slide-show de la orice folie
• Folosirea instrumentelor de navigare pe ecran
• Ascunderea unui /unor diapozitive
• Tipărirea diapozitivelor în diferite formate
De ce baga atata materie la info, ca eu de exemplu sunt la filologie si am facut pana acum tot o ora de info pe saptamana si nimeni nu a fost preocupat sa invete la info, considerand ca stim lucrurile esentiale si stiind ca nu vom da bac-ul din info……intra chiar foarta multa materie, in special pt elevii din profiluri umane…cand mai recuperam atata materie???Cei ce au fost de acord cu schimbarea bac-ului sunt niste oameni care nu au simtul realitatii si care nu se gandesc ca elevii sunt total in ceata, nu stiu de ce sa se apuce sa invete….Culmea, probele orale incep din ianuarie, ca si cum am avea cum sa recuparam si sa invatam la toate materiile pana atunci.Niste nesimtiti vor sa isi bata joc de elevi si le iasa…Sa va fie rusine ca nu facut asa schimbari la bac incat toata lumea e ingrijorata si confuza…cine stie cum vor fi subiectele, ce cerinte vor fi..ar trebui sa publice cate un model de subiect la fiecare proba, ca sa stim macar structura lor. In orice caz, o bataie de joc ca asta nu se mai gaseste in nicio tara…
sa speram ca vom trece cu bine peste acest bac plin cu multe probleme…si sa speram ca vom fi generatia care va schimba viitorul.sa nu mai lasam politicieni sa isi bata joc de romani si sa fim sclavi.va pup si bafta la invatat!bafta elevilor care sunt a12 a bafta la bac…:(
La modul cel mai serios, isi cam bat joc de noi… oky e relativ buna patea cu certificatul de competente in conditiile UE, dar sa ne tina intr-un continuu stres in legatura cu bacul, e inuman… <> cam asa suna simplist declaratiile celor care se joaca cu soarta noastra. spunea cinava mai sus ceva, si bine spunea… numai elev sa nu fi… oricum multa bafta celor care sustin (cam greu) examenul de bac
Materia din competentele digitale e exact materia de clasa a IX si a X-a de Tic(tehnologia informatiri si comunicatiilor). Asa ca nu cred ca ar fi o problema. Dar elevii nu considera Tic-ul ca o materie de interes sunt doar interesati de messenger si hi5
Nu inteleg de ce va agitati atata pt. competentele astea. Toata lumea o sa isi ia asa-zilele ‘competente’. Ceea ce se va intampla, va fi, defapt, ca scoala va va evalua si va va spune de ce sunteti in stare. Zice acolo ca cei care vor obtine punctaj intre 0 – 25 pcte. vor fi declarati INCEPATORI, nu zice ca ar fi declarati respinsi.
o lovitura grea data claselor de profil UMAN, dar binemeritata, ca si clasele de info care fac 3 ore pe sapt maet dau aceasi romana la bac ca cei de la UMAN, atunci sa dea si ei competente digitale facute ca pentru clasa de mate-info…:)))))
Dragi tovarăşi, cum vă simţiţi în noua era a comunismului şi s prostiei româneşti? Sunteţi praf, ar trebui să mergeţi să mulgeţi vaci digitale cu lapte digital si poate vă veţi lua competenţele…
Sunt unii oameni care stiu să opereze pe calculator dar nu stiu neapărat termenii şi toate prostiile teoretice, în fond acest “examen” e o completă prostie şi idioţenie… dacă tot se dă ar trebui să nu se pună ca şi probă eliminatorie la bac, ci doar să se certifice competenţele nu să se elimine elevul de la bac.
Am observat că în ultima vreme prostia din capul vostru s-a accentuat foarte mult, cred ca vă doare capul de la poluare şi de la prea multe taxe.
Daca vreţi să faceţi reforme mergeţi la cules de vaci digitale şi plecaţi de la conducere şi nu mai stricaţi viitorul la sute de mii de oameni, nu vă pasă deloc de ceilali, doar de propriul burdihan.
O zi bună!!!
Vorba lui Mircea Badea, Romania e o ţară frumoasă păcat ca e locuită.
foarte tare….imi place comentariul tau uniquedarkboy….foarte mare dreptate ai prin ceea ce ai scris….nuj…nu mi se pare adevarat ceea ce se intampla…..si toate schimbarile care se fac….oare unde o sa ajungem???sunt unii care nu au situatie materiala…si nu au pc.. vad calculatorul doar la orele de info din cursul anului….dar asta e…cu cine sa ne certamm?!va urez mult succes…….k avem nevoie…:)
Traim intr-o tara in care
Gandurile “malefice” sunt la putere
Si nu exista iertare
Pentru cel ce nu se comporta ca atare
Lumea este lipsita de apararea
Indiferenta se simte din ce in ce mai tare (G.E.A.) …
In ceea ce priveste programa nu e vinovat guvernul . Sunt vinovati acei profesori care au lucrat-o.E de presupus ca sunt angajatii consililului national pentru evaluare.oameni care nu au lucrat de ani de zile la catedra si care nu stiu ce se intampla in clase si care e nivelul de interes al elevilor si capacitatea acestora. Nu ceri acelasi lucru celor de la licee umaniste cu cei de la licee industriale si cu cei de la licee de informatica.. De ce trebuie sa stie tehnicienii mecanici pentru utilajele din agricultura sa creeze pagini web? ei trebuie sa opereze cu alte aplicatii informatice. Au luat pur si simplu programa scolara si au listat-o. Cum sa stie cei care fac 3 ore pe saptamana acelasi lucru cu cei care fac 1 ora pe saptamana?
…Bah oameni buni,astia de prea mult bine frate…li s’a urcat la cap…Pai unde mama lui de elev…cu o ora pe saptamana,culmea..trebuie sa dea aceasta “competenta digitala”..si tot culmea,dupa capul lor..sa fie si admis,cu punctaj maxim,bineinteles…
Pai…domne’Boc..tu ala scund si cu mintea la fund…unde plm vrei sa dea Gheoghita de la Cucuietii din Vale,unde abia daca ajunge curentul electric la ea,daramite asa zisa tehnologie moderna..
Si iar sar ai batrani…ca generatia noastra strik ce au facut ei..Pai de ma nene,dak tu imi aduci profesori calumea(nu da aia,care dupa ce sa apuca de un exercitiu,uita sa’l rezolve,ca cik e gresita problema),si ministrii cu capu pe umeri(nu da aia,care ce viseaza noaptea..se gandesc ei,ca a2a zi e bun de pus in aplicare)..atunci ma taica,eu ti’l trezesc pe Ceausescu din mormant,de mandrie nu de alta…Bafta…ca avem nevoie
Mai copilasi … sunt de acord cu voi! DAR in vara am avut nevoie sa angajez, am cerut minime studii PC si primesc mai multe CV-uri VARZA de la elevi mate-info … !!! Problema e ca acum peste tot se cere operare PC, voi aveti PC-uri acasa pentru ca ati plans, ati urlat sau ati fost “platiti” pentru rezultatele bune de la scoala. Dar GHINION in afara de mess, Mirc si jocuri NU stiti la ce se foloseste un comp …
Pentru pastilutza albastra personajul tau din cucuieti din deal vine cu o medie de-ti sufla postul la faculta!
Cat despre incopententa profesoriilor … hai sa ne uitam in jur … cine se hizileste in ore si in loc sa fie in clasa se afla la cafenea …? Nu cred ca profesorul trebuie neaparat sa fie o persoana rea ca sa va aiba in clasa si mai mult de atat ATENTI!
Sa fim seriosi, nici voi nu sunteti usa de biserica!
Da, deacord cu voi ca va ameteste de cap, dar daca inveti si ai invatat, care e problema …? E acelasi rahat ca pana akuma dar are o alta culoare si o alta dimensiune!
Va urez tuturor bafta! Si burta pe carte!
Pentru pentultimul … Am o veste proasta pentru tine, cei de la mate-info IN GENERAL nu fac chestii de genul la scoala, ei se bazeaza pe programare. Plus de asta atat programele cat si subiectele de bac care au fost postate pana acuma pe site-uri DIFERA in functie de numarul de ore de la fiecare profil, la oricare dintre materii!!!!
Mai multa atentie acuma, va ajuta spiritul de observatie pe viitor!!
Apropo stiti povestea lui Pacala a lui I. Creanga? Faza cu drobul de sare, asa sunteti voi!!!!
Bafta inca o data!!!
…E vb de faptul ca multi s’au pregatit la ce era necesar..iar acum se trezesc k au la informatica…materie la care hai sa fim seriosi..stii bn ca la scoala nu se mai preda k inainte…elevii stau la ora pe mess’…sau trebaluiesc pe vre’un site aiurea..si e o ora pe saptamana(depinde de profil)…profa vine knd isi aduce aminte,iar eu ce trebuie sa fac?..dah..iar aia dl cucuietii din vale..cu parere de rau…multi(de genu)in generala au venit cu medii de 10,au luat la capacitate un amarat de 7..si s’au trezit la liceu pe profil economic…si abia daca stie tabla inmultirii,si sa lege 2 propozitii..k sa nu mai zic k nu stie sa deskida si sa inkida pc’u..si asta poate din lipsa situatiei financiare,sau fiindk sunt copii munciti,care se trezesc cu noaptea in cap sa duca vaca la pascut…sa ai tu de unde lua lapte la piata…asa k nu imi fac griji k o sa imi sufle postul la faculta..
Si dah…este incompetenta profesorilor…kre nu isi mai dau silinta sa isi bata capu cu ai’naroji la ore,care urla…dar nu ii baga pe toti in aceeasi oala..si invata tu ce nu ai invatat in 3 ani..in cateva luni..in loc sa te pregatesti la o materie mai importanta..app..si a cui e vina ca stau cafenelele doldora langa licee?a noastra?sau a cui?…cafenele frumos spus..zii bar’..nu te ocoli…
Am scris si in articol dar observ din comentarii ca nu s-a inteles. La aceasta proba nu este picat nimeni, se da un calificativ ce stabileste nivelul de competenta, insa toata lumea da probele scrise, indiferent de acesta.
mie nu mi se pare asa mare problema sa umblam pe calculator, ceea ce unii fac asta toata ziua… adica aici sunt descrisi niste termeni mai stiintifici al programelor calculatorului pe care majoritatea stim sa le folosim de mult timp… mare lucru: paint, calculator, word, sa deschidem un mail…nu e totusi informatica..e ceva practica…doar cateva programe sunt ele mai necunoscute dupa cum suna dar se invata repede le inveti repede…nu e \ceva de tocit
mai trebuie oare sa dam proba asta daca avem certificat ECDL?
chiar as vrea un raspuns macar 51% sigur…nimeni nu pare sa stie exact inca…
Daca ai certificat ECDL nu mai dai competente digitale!!
Nu, daca ai certificat ECDL nu mai dai proba asta.
aceasta simulare a fost o mare prostie deoarece site-ul la care trebuia ca,candidatii sa se conecteze nu functiona
daca ai certificat ECDL nu mai dai proba asta 100% sigur
Nu stiu si as vrea sa aflu: este vorba de Office 2007 sau 2003?
Am si eu o intrebare legata de competentele digitale si sper sa se gaseasca cineva sa stie sa imi raspunda…office-ul in care vom lucra in timpul examenului va fi in limba romana sau in limba engleza?Pun aceasta intrebare pentru ca eu am fost la simulari la aceasta proba si unii au avut office-ul in limba romana si s-au descurcat evident mai bine,iar altii l-au avut in engleza si au obtinut punctaje mult mai mici.PS: inainte de simulari am fost intrebati individual pentru ce office optam 2003 sau 2007,dar nu si daca vrem office in limba engleza sau in limba romana.
hmm este bine numai ca prob i cand am venit sa ma inscriu la bac caci lam picat anu trecut,mi sa zis ca trebe sa dau in 2 pe langa cea la care am picat MATE’ in fine competente,no problem hah nai ce sa inveti,dar nu inteleg de ce mio anulat sportul si mio bagat biologie:(…in fine bafta la toti sigur ca no sa pice nimeni asta com. PC..bla bla…
mi-e teama sa nu fie iarasi probleme cu internetul….ca la simulare….succes tuturor !
e office 2003 si e in romana da oricum e ffff greu cel putin la mine la scoala nu cred ca o sa ia multi eperimentat. incercati sa luati rezolvarile in alea 30 min in care ai voie la net ca sunt successssssssss
da…vom face diferenta….vom schimba viitorul…adica trecutul:vom fi prima generatie la care se va pica pe capete…daca va fi cum spun ei “cel mai corect” de pana acum…oricum bafta tuturor:D…si daca nu trecem…mai dam o data..si inca o data…si tot asa:))
Pentru cei care sunt la uman nu mai va , vaitati atat pt ca oricum voi sunteti cei avantajati pt ca la bac se da numai Tic ( voi a-ti facut Tic din clasa a 9 pana in clasa a 12a..pe cand cei de la mate info doar pana in clasa a 10)
chestii de genul acesta fac cei de la mate info
#include
void main ()
{
int a, b;
cout<>a;
cout<>b;
if(a<b)
cout<<"maximul dintre"<<a<<"si"<<b<<"este"<<b;
else
cout<<"maximul dintre"<<a<<"si"<<b<<"este"<<a;
}
// nu cred ca a-ti vazut voi in programa pt C.D asa ceva
p.s asta e o pb banala de clasa a 9
..:D
multa bft la bac
Eu am depus cererea pentru a mi se echivala competenta cu certificatul de ECDL abia ieri sper sa nu fie vreo problema:(
Mah oameni buni dak si competentele astea vi se par grele….pai atunci sunteti varza……(mai ales aia d la uman……….taceti)…………..
nu va mai plangeti atata ca si noi, cei de la mate-info, dam examenul la romana ca si voi
Timp de trei ani am facut vreo 4-5 ore de info…
)
Acum in ultimul an ne apucam de stesat….Ca avem examen….Ce’h teorii….Invatamantul ne invata
ce imbecili…
SE FAC ORE IN TIMPUL COMPETENTELOR DIGITALE SAU NU ?? VA ROG RASPUNS
yo cred k astia kre schimba programa de bac tot timpul nu prea au ce face acasaqmai bine si ar scoate catelul la plimbare.beat am fost si prima data la bac si tot asa voi merge si a 2 a oara……
Mai…si eu sunt tot la filologie..si asta nu m-a determinat sa NU invat info:) deci..nu e asa greu…sa fim seriosi sa faci cateva chestii in word…power-point si alte cele…sa fim seriosi…floare la ureche
O sa le multumiti..ca invatati si voi sa umblati pe pc macar atat…si nu spuneti ca nu aveti nevoie niciodata de asa ceva…
Am colegi care nici macar un mail nu stiu sa trimita …comme on!! Nu suntem nici chiar asa de stupizi!!
sunt sigur ca vom trece cu totii peste acest Examen Al Vietii…poate ati observat, poate nu dar au schimbat acum bacu’ sa vada cum ne miscam, cat de repede utilizam si tot asa.
O sa le aratam ca suntem niste Cobai destepti si mai inteligenti ca ei [aia de sus de la parlament, guvern etc.]…Cobaii sunt pe urma lor ii vor distruge !:))
Bafta la Bac !
Vai, saracutii de voi, cat stres aveti voi elevii de la filologie cu bacalaureatul, nu stiu cum puteti sa dormiti noaptea.
ouh fratilor dar ce va mai vaicariti ……… nui nush ce mare lucru … ii simplu …. cei care zik kai nush ce mare complicatie is varza …. nu stiu tine mouse-u in mana …. eu zik ca o ora pe saptamana e suficient ca sa sti la proba asta …. ca nui nush ce … sunt cateva lucruri esentiale atata tot …dar sti kum e romanul …. nu pune mana pe nimik dar vrea nota mare ….. asa ca tacetzi odata … plangaciosilor
am spus si mai spun..cei “de sus” sunt asa prosti k nu stiu sa conjuge verbele la prezent..si noi suntem cobaii,,fac pe noi experimente..eu nu am faqt 2 luni lb romana anul asta..de cand ne-am intors din vacanta de iarna pana la sfarsitul lunii februarie,,nimeni nu a facut nimic..neinteres total din partea profesorilor si a directorului..pe noi nu ne- pregatit nimeni inainte de oralu la romana..tin sa precizez k profesorul de romana nu a venit pt k umbla numai beat crita..in fine..profesorii nu merita nici un ban in plus..isi bat joc de noi,,de cei de la minister nu mai am cuvinte..sunt prea nebuni
deci la cat butonati cu totii calculatoarele ar trebui sa stiti cate cv …nu va mai plangeti atata;
asta e si noi de la real dam competente la engleza fara sa se ia in calcul k cei de la intensiv engleza fac 5-6 ore pe sapt (de engleza) pe cand noi doar 2..voi, astia de la stiinte, de fapt pana la urma noi toti trebuie sa avem habar de informatica asta pentru k e de viitor…
BAFTA LA EXAMEN!!:*
O pierdere de timp!
ala care are de comentet in leg cu astia de la uman…esti roman dragule banuiesc…deci nu te plange ca dai bac din romana….mi se pare normal….si noi avem tot dreptul sa fim revoltati pt ca nu avem nici o legatura cu informatica…dar in Romania orice este posibil….:))
Eu chiar acuma st in sala de examen si vad ca este naspa rau de tot nici un profesor nu se intereseaza de noi eu va urez bafta la examen in continuare
Ba astia de la real mai lasati-ne in pace pe noi cei de la uman ca o data ce esti roman trebuie sa dai bac la romana cel putin nu sunteti atat de dezavantajati ca cei de la uman,ce voua v-ar conveni sa dati bacul la istorie desi e opusul profilului vostru?
Bafta tuturor la competentele astea!
Irimia daca vezi mesajul de unde esti?
Salut.Am vazut subiectele de azi si sunt naspa de tot eu dau maine dar e atat de greu sunt atat de naspa formulate intrebarile de te incurca de tot.Eu am noroc ca am profesori de treaba si ne ajut si colegi.BAFFTA
am luat 99 puncte
mi se pare OK proba, am luat experimentat si sunt de la filologie
baaa fratilor eu dau azi si mi-e frica rauuuuu! eu sunt in titulescu la volei si noi nu mai facem info de 2 ani deci sunt paralela!
((